Casa das Áfricas de endereço novo

A Casa das Áfricas está de casa nova O novo espaço conta com uma biblioteca mais ampla, para melhor abrigar o material em constante aumento; uma área para exposições e consulta do seu acervo de cultura material, cujas preciosidades estavam tão fora do alcance dos pesquisadores e amantes de peças africanas; uma sala para palestras, mais confortável e equipada, e um café para os usuários. Aguardem Novidades. Rua Jaciporã, 88 Perdizes

Endereço: Rua Jaciporã, 88 - Perdizes. Cep: 01256-110. São Paulo. Tel: 3801-1718 email: casadasafricas@casadasafricas.org.br Agenda Acesso à página do site da Casa das Áfricas com programação de palestras, cursos e mostras.

História Geral da Africa – 8 volumes – Unesco

Publicada em oito volumes, a coleção História Geral da África está agora também disponível em português. A edição completa da coleção já foi publicada em árabe, inglês e francês; e sua versão condensada está editada em inglês, francês e em várias outras línguas, incluindo hausa, peul e swahili. Um dos projetos editoriais mais importantes da UNESCO nos últimos trinta anos, a coleção História Geral da África é um grande marco no processo de reconhecimento do patrimônio cultural da África, pois ela permite compreender o desenvolvimento histórico dos povos africanos e sua relação com outras civilizações a partir de uma visão panorâmica, diacrônica e objetiva, obtida de dentro do continente. A coleção foi produzida por mais de 350 especialistas das mais variadas áreas do conhecimento, sob a direção de um Comitê Científico Internacional formado por 39 intelectuais, dos quais dois terços eram africanos.

Relação de volumes da Coleção História Geral da Africa:

Volume I: Metodologia e Pré-História da África (PDF, 8.8 Mb)

Volume II: África Antiga (PDF, 11.5 Mb)
Volume III: África do século VII ao XI (PDF, 9.6 Mb)
Volume IV: África do século XII ao XVI (PDF, 9.3 Mb)
Volume V: África do século XVI ao XVIII (PDF, 18.2 Mb)
Volume VI: África do século XIX à década de 1880 (PDF, 10.3 Mb)
Volume VII: África sob dominação colonial, 1880-1935 (9.6 Mb)
Volume VIII: África desde 1935 (9.9mb)

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História Geral da Africa – 8 volumes – Unesco

Tamanho Total: 85mb | Formato: pdf | Distribuído livremente pela Unesco

Guerra civil na Líbia?

Guerra civil na Líbia?

Posted: 09/04/2011 by Revista Espaço Acadêmico in colunista da REA

por HENRIQUE RATTNER*
Os povos do mundo árabe têm sofrido nas últimas décadas sob a dominação de governos autocráticos impiedosos e opressores que roubaram suas riquezas e perseguiram qualquer voz dissidente. E o ocidente aceitou, por conveniência ou por interesses comerciais, essa situação degradante que fere os princípios básicos dos direitos e da dignidade humanos. A única alternativa que parecia existir era o regime do islamismo extremista, do tipo da teocracia iraniana.
O cenário mudou radicalmente quando um jovem tunisiano vendedor de frutas se auto-imolou em um ato de desespero após a apreensão de sua barraca pela polícia local. O movimento de protesto que desencadeou foi como um choque de abalo sísmico que atingiu toda a região, desde o Atlântico até o Golfo da Pérsia. Milhões de súditos passivos saíram às ruas para manifestar seus protestos contra os governos autoritários e clamar por reformas democráticas. A relativa facilidade com que as populações revoltadas derrubaram as ditaduras na Tunísia e no Egito não deve iludir os observadores e analistas políticos no mundo ocidental. Nos dois países, a recusa das forças armadas de atirar na população inviabilizaram a resistência dos governos, que foram obrigados a ceder às reivindicações por liberdade e democracia. (...)

Elos da Lusofonia

Hakuna Matata - Quer aprender uma língua africana?

Dia Internacional contra a Discriminação Racial

Museu do Futebol
Praça Charles Miller, s/nº - Pacaembu
Tel.: (11) 3663-3848

Currículo Pedagógico

Infelizmente quando se fala de currículo os educadores em sua maioria lembram-se de conteúdos específicos de suas disciplinas. O que é um grande problema não só para os alunos deficientes como para todos.

            Todos os seres humanos acabam se interessando mais por um assunto do que por outro, isto faz com que a dedicação e velocidade com que se aprende esses temas de interesse seja maior do que as de menor interesse. Então um professor preocupado, dedicado, simplesmente torna esses assuntos agradáveis aos sentidos de seus educandos. Mas como fazer isso quando estamos falando de diversidade? Se realmente respeitarmos as diferenças não basta adaptar conteúdos para a realidade da maioria, sempre haverá alguns que serão excluídos.

            Há que se pensar na possibilidade de se trabalhar de maneira dinâmica e não engessada. Criar um plano de ensino que não se altera durante seu cotidiano é o primeiro erro. Trabalhar com educação é trabalhar com seres humanos e isto significa diversidade, mentes pensando em velocidades diferentes, de maneiras diferentes etc.. Portanto, os objetivos de um plano de ação não podem ser “conteudista” e únicos, não se pode esperar que todos os alunos obtenham as mesmas respostas, o mesmo entendimento sobre determinado assunto.

            Então serão jogados planos de ensino e conteúdos no lixo? Claro que não. A grande questão é o foco, se o profissional de ensino focar em habilidades, atitudes e os conteúdos específicos forem sendo acrescentados como um “tempero” à este processo de aprendizagem, o resultado será bem diferente. Quando se faz uma aula com leitura, por exemplo, todos os alunos executam essa tarefa, cada um a sua maneira, alguns a fazem até de maneira auditiva mas a fazem. Portanto, o papel do professor agora é orientá-los dentro de suas possibilidades para uma melhor compreensão daquilo que foi lido.

            Sendo o currículo a “estreita ligação com o processo do desenvolvimento da sociedade...”[1] ele deve contemplar antes de mais nada, o respeito a vida, a diferença e não só a tolerância mas a valorização. Pois, de que adianta um aluno conhecer equações, operações matemáticas complexas, fórmulas de Química ou Física e ser machista, homofóbico, ou ter qualquer outro preconceito do tipo?

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[1] Apostila FGF “Currículo Concepções Atuais” P.09

XIII Curso de Difusão Cultural CEA/USP “Introdução aos Estudos de África”

XIII Curso de Difusão Cultural CEA/USP “Introdução aos Estudos de África”


(Difusão - com nota - 39h)



PERÍODO: de 16 de março a 15 de junho de 2011, às quartas-feiras, das 19 às 22h

(não haverá aula no dia 20.04)

PÚBLICO-ALVO: Professores de Ensino Fundamental e Médio das Redes Pública e Particular e interessados em geral.

VAGAS: 100 (mínimo de 60 pagantes)

SORTEIO DE BOLSAS

INSCRIÇÃO: COMUNIDADE USP: 23 e 24/02/2011 (pela INTERNET)

INSCRIÇÃO: COMUNIDADE EXTERNA 22 a 24/02/2011 (pessoalmente)



RESULTADO PARA AMBOS: 28/02/2011



PÚBLICO-ALVO PARA O SORTEIO: Comunidade USP e 3ª idade

Sendo: 1 docente, 1 discente, 1 funcionário, 3 para 3ª idade e 2 para OUTROS (ver OBSERVAÇÕES 3, 4 e 5)



OBSERVAÇÃO:

1. O sorteio não garante a vaga, devendo a pessoa contemplada (ou seu representante) comparecer no dia de matrícula.

2. Categoria OUTROS: a inscrição somente no CEA/USP, pessoalmente ou por procuração;

3. Documentos necessários para INSCRIÇÃO: pedido fundamentado; currículo atualizado completo com dados pessoais, etc.; cópia da última declaração de rendimentos; e, assinatura de termo de compromisso (caso seja contemplado);

4. CEA: Av. Prof. Luciano Gualberto, 315, sala 1087 - das 14 às 19h - 2ª à 6ª feira - tel. 3091-3744 - cea@usp.br).



MATRÍCULA

DATA: 28.2 a 04.03.2011



DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA MATRÍCULA:

- apresentar carteirinha USP ou holerite (no caso de comunidade USP e Professores);

- RG (data de expedição) e CPF; - endereço e telefone.

- Categoria OUTROS direto com o CEA/USP (cea@usp.br/3091.3744): pedido fundamentado; currículo atualizado com dados pessoais, etc.; cópia da última declaração de rendimentos; termo de compromisso.



LOCAL: Serviço de Cultura e Extensão Universitária

Prédio da Diretoria e Administração da FFLCH, sala 126

Rua do Lago nº 717 - em frente a Faculdade de Arquitetura - FAU

Atendimento: de 2ª a 6ª feira, das 9 às 11h30 e das 13 às 16h30

Contato: Site: www.sce.fflch.usp.br – e-mail: agenda@usp.br – (11) 3091-4645

OBSERVAÇÕES:

2. Não efetuaremos matrículas fora do prazo estipulado;

3. Não efetuaremos matrícula por telefone e e-mail;

4. As matrículas serão feitas por ordem de chegada;

5. O sorteio para vagas gratuitas não garante a vaga, devendo a pessoa contemplada (ou seu representante) comparecer no dia de matrícula

VALOR

À VISTA CATEGORIA

180,00 Interessados em geral.

162,00 Graduandos e pós-graduandos da FFLCH.

90,00 Professores Ativos da Rede Pública, maiores de 60 anos, monitores bolsistas e estagiários da FFLCH.

Gratuito Docentes e Funcionários da FFLCH.

MATERIAL DIDÁTICO (não incluso): Será informado pelo professor no 1º dia de aula.

OBSERVAÇÃO:

1. O pagamento será mediante boleto bancário impresso no ato da matrícula;

2. Não haverá devolução da taxa após o início do curso;

3. Os descontos serão concedidos mediante solicitação do interessado e comprovação da categoria a que pertence (apresentação da carteirinha USP ou holerite).

PROGRAMA E OBJETIVO

PROGRAMA:

1ª aula (16/03) – Prof. Kabengele Munanga

Apresentação do curso / objetivos / conteúdo / metodologia / bibliografia / corpo docente / questões práticas (operacionalização e funcionamento do curso)

2ª aula (23/03/2011)

Prof. Dr. Maurício Waldman

Aspectos da Geografia e da Geopolítica Africana

3ª aula (30/03/2011)

Profª Drª Dilma de Melo Silva

Artes e Sociedades Africanas

4ª aula (06/04/2011)

Profª Drª Tânia Macedo

Literatura e Sociedades Africanas

5ª aula (13/04/2011)

Profª Drª Margarida Petter

Línguas Africanas / Características gerais / Diversidade e Famílias Lingüísticas

6ª aula (27/04/2011)

Prof. Dr. Ismael Giroto

Uma visão do Mundo Africano

7ª aula (04/05/2011)

Prof. Dr. Kabengele Munanga

Sociedade, poder e política



8ª aula (11/05/2011)

Prof. Dr. Maurício Waldman

Escravidão e Resistência

9ª aula (18/05/2011)

Prof. Dr. Carlos Subuhana

Ocupação e Situação Colonial

10ª aula (25/05/2011)

Prof. Dr. Carlos Subuhana

Lutas de Libertação

11ª aula (01/06/2011)

Profª Drª Tânia Macedo

Movimentos Culturais e Literários

12ª aula (08/06/2011)

Prof. Dr. Kabengele Munanga

Independência e Construção da Nação

Problemas da África Contemporânea / Construção da Nacionalidade / Etnicidade /

Origens das Violências e dos Conflitos Políticos

13ª aula (15/06/2011)

Avaliação

Prof. Dr. Kabengele Munanga

Palestra de Encerramento



OBJETIVO: Difusão do conhecimento do Continente Africano por meio da capacitação de professores de ensino fundamental e médio das redes pública e particular e interessados em geral, possibilitando o aprendizado de aspectos da história e da cultura africana que serão transmitidos durante as aulas e apreendidos pelos alunos, o que possibilitará discussões mais aprofundadas sobre a temática e a (re)construção da história de África.





OUTRAS INFORMAÇÕES

COORDENAÇÃO: Prof. Dr. Kabengele Munanga, da FFLCH/USP.

VICE-COORDENAÇÃO: Prof. Dr. Carlos Moreira Henriques Serrano, da FFLCH/USP.

PROMOÇÃO: Centro de Estudos Africanos, da FFLCH/USP.

CERTIFICADO: Para fazer jus ao certificado de extensão o aluno precisa alcançar o mínimo de 85% de presença e nota 5,0.

LOCAL DO CURSO: Prédio de Filosofia e Ciências Sociais, Av. Prof. Luciano Gualberto, 315 - sala a confirmar.